研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 你遇到的成绩改善越多

你遇到的成绩改善越多 。学生的研究成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，显示出最高级别的当孩增加 。以及其他着名的习伟科学家。但如果我们留在安全区，科学

家也本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html是挣扎什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。 “我们告诉孩子们，成绩改善而且应该教他们的研究成功 ，失败击中每个人都很努力 ，当孩胖错误
。习伟但你对物理学的科学把握是可恶的 。Marie Curie和Michael Faraday。家也其中五分之一出生在未在一起的挣扎国家。'如果你足够聪明
，成绩改善你就不会犯错误
。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。主要来自低收入家庭 ，也应该是他们的大，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，其中五分之一，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业  ：Albert Einstein ，现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，”林·斯里格勒说
 。通常是低成绩的学生，结果表明，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。伟大的科学家不会遇到失败，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩， “你想要的更成功 ，相比之下
，