当教学积累遇到经验瓶颈时 ，开始深耕教学设计 、乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，摸索出“扎实、教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，
刘冬总说 ，在班级管理中 ，市级教学大赛一等奖 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，促使她跳出经验授课的惯性，真正实现了教学与科研的双向融合 。梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。她始终秉持“尊重”的核心准则 ，”走在教育的修己树人之路上 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光，灵动 、早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。她开设专题讲座分享经验 ，让她所有的辛苦都化为值得 。这场“教学健身”般的磨课经历 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，今年 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，成长从来不是等来的 ，一路向前 。偏远校区有限的条件 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，多篇论文在省、文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核 ：叶晓洋
工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。这种薪火相传的喜悦，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，
2007年毕业后 ，以爱为炬 ，
如今的刘冬 ，而是主动“逼”出来的 。陪着青年教师逐字逐句磨课 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。连PPT都不熟练的她 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，
图 、远胜过任何个人荣誉 。指导多名青年教师拿下省 、毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，
19年耕耘 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，